各二級學院、專業負責人、公共基礎課教師：

      課程標準是學校落實黨和國家關于技術技能人才培養總體要求,規范課程設置與規范教學行為的綱領性文件。它規定了課程的性質與目標、教學內容與要求、實施建議、教學評價等要求,與人才需求調研、職業分析、人才培養方案一脈相承,是課堂教學實施、師資隊伍建設、教材建設、教學資源開發、設施設備配備、教學督導評價的依據。

      為進一步加強學校課程標準的制定和實施管理,規范教學行為,提升教學質量，按照北京市教委《關于開展職業教育國家教學基本文件落實情況自查工作的通知》（京教函【2023】444號）、《北京市職業院校教學管理通則》《北京科技經營管理學院關于編制課程標準的指導意見》（院教發【2023】13號）等相關文件要求，學校啟動課程標準編制工作。現將有關事宜通知如下：

一、編制范圍

      2023版人才培養方案課程設置中的公共基礎課、專業基礎課、專業核心課、綜合應用課、素質拓展課等都在修訂范圍內。

二、編制要求

      具體要求詳見《北京科技經營管理學院關于編制課程標準的指導意見》（院教發【2023】13號）文件內容。

三、具體程序

   （一）第一階段：完成2023-2024-1學期所開設課程的課程標準編制。

    1.成立工作小組（2023年11月13日前完成）。各專業負責人是課程標準編制工作的主要責任人，要組織好所負責專業的課程主講教師進行課程標準編制工作，分配、指導、檢查、審核、上報每一門課程標準的編制工作。

    2.編寫初稿（2023年11月30日前完成）。各課程主講教師在研讀人才培養方案等教學文件資料和進行本課程職業分析與教學分析基礎上，構建課程結構框架，把職業分析和教學任務分析轉化為理論與實踐結合的課程內容，編寫課程標準初稿。初稿完成后提交至各專業負責人。

    3.審核修改（2023年12月15日前完成）

    專業負責人邀請行業企業人員和有關專業教師對課程標準初稿進行討論、修改，形成課程標準送審稿。

    4.校級審定（2023年12月30日前完成）

    各二級學院、專業負責人以專業為單位進行資料匯總，每個專業下分專業基礎課、專業核心課、綜合應用課（實訓實操）三個文件夾歸類課程標準，然后以專業為單位于2023年12月18日之前報送至教務處楊堃鵬老師處。教務處組織學校學術與教學專家委員會邀請有關專家對課程標準送審稿進行審定，確定為試行性專業課程標準。

注：公共基礎課主講教師于12月1日前將編制好的課程標準提交教務處楊堃鵬老師處。

  （二）第二階段：完成2023-2024-2學期所開設課程的課程標準編制。

     1.成立工作小組（2024年2月29日前完成）。

     2.編寫初稿（2024年3月29日前完成）。

     3.審核修改（2024年4月12日前完成）

     4.校級審定（2024年4月26日前完成）

注：公共基礎課主講教師于3月29日前將編制好的課程標準提交教務處楊堃鵬老師處。

     具體工作內容及要求同第一階段，時間安排根據實際情況進行相應調整。

   （三）第三階段：（針對在第五學期開設課程的個別專業）

     2024年9月1日-10月1日，完成2024-2025-1學期所開設課程的課程標準初稿。

     1.成立工作小組（2024年9月6日前完成）。

     2.編寫初稿（2024年10月1日前完成）。

     3.審核修改（2024年10月25日前完成）。

     4.校級審定（2024年10月31日前完成）。

     具體工作內容及要求同第一階段，時間安排根據實際情況進行相應調整。

    四、工作要求

    1.高度重視，加強組織領導。各二級學院、專業負責人要提高認識，提早安排部署，專人負責，全面動員，認真扎實地組織好課程標準編制工作。

    2.加強指導，全面提高課程標準編制質量。各二級學院、專業負責人要按照編制內容要求加強課程標準編制工作的培訓與指導工作，帶動全體參與編制工作的教師做好課程標準編制工作。

    3.落實課程思政要求。各門課程須肩負起育人責任，將價值塑造、知識傳授和能力培養三者融為一體。在編制課程標準過程中，需結合自身特點，明確將價值塑造列入課程教學目標，同時深入挖掘課程思政元素，有機融入課程教學，幫助學生塑造正確的世界觀、人生觀、價值觀。

    4.課程編制模板嚴格按照教務處所提供的模板格式進行編制，編制內容可以在模板基礎上進行創新。請在規定時間內完成相應工作任務，按時提報材料。

北京科技經營管理學院

二〇二三年十一月八日